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    汕頭出臺教育設施專項規劃,汕頭大學擬規建南澳校區
    2019年11月27日 來源:汕頭日報 編輯:陳建明

    從市教育局獲悉,我市教育設施建設發展的總領性文件《汕頭市教育設施規劃(2016-2030年)》已經汕頭市人民政府批準。本次規劃范圍為市域行政區劃范圍,包括金平區、龍湖區、澄海區、濠江區、潮陽區、潮南區、南澳縣。本次規劃期限與《汕頭市城市總體規劃(2013—2030)》相銜接,規劃期限為2016—2030年,其中近期:2016-2020年,遠期2021-2030年。

    至2020年規劃建設5所高校

    《規劃》描繪了各個教育階段的布局規劃“藍圖”。其中,在高等教育布局規劃方面,《規劃》提出,至2020年規劃建設5所高校,分別為汕頭大學、廣東以色列理工學院、汕頭護理學院、汕頭市開放大學(原汕頭電大業大職大)和汕頭幼兒師范高等專科學校。規劃總用地面積約275.2公頃。

    按《規劃》,汕頭大學包括校本部、東校區、醫學院校區、南澳校區、繼續教育(開放)學院校區等五個校區。廣東以色列理工學院分南、北兩個校區。規劃汕頭幼兒師范高等專科學校,位于汕頭職業技術學院(院本部)北側,擬于2020年9月建成交付使用,滿足2020年秋季入學的需要。

    此外,規劃保留汕頭電大業大職大作為成人高校核心,并逐步向建設開放式大學發展。值得注意的是,規劃在南澳建設開放式大學,待遠景時機成熟后,還將考慮建設1所海洋開發與應用類本科院校。有條件的情況下,還可結合南澳海上資源,將南澳列為海上運動類院校的選址地。

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    汕頭大學包括校本部、東校區、醫學院校區、南澳校區、繼續教育(開放)學院校區等五個校區。其中汕頭大學本部位于大學路北側,規劃用地面積約 111.66 公頃(1675 畝);于華僑試驗區規劃大學園區,建設汕頭大學東校區,占地約 58.54 公頃(878.052 畝);醫學院校區位于饒平路,規劃用地面積約 2.79 公頃(42 畝);南澳校區為汕頭大學海洋科研實驗站,位于南澳島的東北角,陸地面積約 8.77 公頃(131 畝),海域面積約 200 畝;繼續教育(開放)學院校區位于鮀都路西北側,規劃用地面積約4.44 公頃(66.6 畝)。

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    廣東以色列理工學院分南、北兩個校區。北校區位于汕頭大學東側,凈 用地面積約 6.86 公頃(103 畝);南校區位于大學路南側,牛田洋快速通道西側, 凈用地面積約 35.17 公頃(527 畝),已開始建設。

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    規劃汕頭幼兒師范高等專科學校,位于汕頭職業技術學院(院本部北側,面積約 24.32 公頃(364.78 畝),擬于2019 年 8 月開工,2020 年 9 月建成交付使用,滿足 2020 年秋季入學的需要。

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    在整合市衛生學校和金平職校的教學資源的基礎上,建設汕頭護理學院, 校區位于現狀金平職校新校區,近期規劃用地面積 21.2 公頃(318 畝)。

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    規劃保留汕頭電大業大職大作為成人高校核心,并逐步向建設開放式大學發展,總用地面積約 1.45 公頃(22 畝)。

    高中教育整體向分散均衡轉變

    高中教育設施布局方面,《規劃》提出,至2020年共規劃高中用地2388640平方米,共提供104004個高中學位;2030年共規劃高中用地3445500平方米,共提供152044個高中學位。在全市高中設施規劃布局指引上,高中教育設施逐漸實現由劃分數線入學向“分數線錄取+就近入學”的就讀模式轉變,整體布局從局部集中向分散、均衡轉變,提高高中教育總體覆蓋范圍。

    在優質高中資源均衡分布方面,《規劃》提出,要形成“省—粵東—市”影響力、競爭力等級的高中體系,在中心城區及個別高中教育發展較快的區縣形成省級影響力競爭力高中,每個區縣都擁有在粵東區域具有影響力競爭力的高中,每個片區都有市級影響力競爭力的高中。

    《規劃》指出,各片區、各鎮應能為本區域內提供滿足需求的高中學位與教學設施,根據各地區不同的實際情況確定適當的服務半徑,滿足就近入學的需求。

    初中教育設施布局盡量接近鎮村住宅區

    在全市初中設施總體規劃方面,《規劃》指出,2020年共規劃初中用地3949850平方米,共提供246868個初中學位;至2030年共規劃初中用地4694100平方米,共提供293383個初中學位。《規劃》提出,全市初中教育設施布局應盡量接近城鎮主要住宅區、村住宅區,減少日常通勤時間與距離,提高初中學校的就近服務能力,實現就近入學。新增初中教育設施應有利于整合各新增居住區、三舊項目的學位需求,科學布局,提高實際服務能力,盡量減少“單獨配套”現象的出現。

    另外,各鎮應按要求配套建設初中教育設施,人口規模大的村應按要求配套建設初中教育設施,提高村鎮地區的公共服務能力。

    小學服務半徑不大于500米

    小學教育設施布局方面,《規劃》指出,2020年共規劃小學用地5686400平方米,共提供568640個小學學位;至2030年共規劃小學用地7306200平方米,共提供730620個小學學位。《規劃》提出,城鎮地區應優化小學教育設施的布局,根據小學服務半徑不大于500米的要求進行布點建設,提高小學的就近服務能力,減少通勤時間與通勤距離,提高城市各片區的社區公共服務能力。

    由于農村地區逐年面臨生源減少的問題,農村地區應加強對麻雀學校的整合,增加辦學效益,提高整合后小學教育設施的整體水平與辦學質量,節約資源。另外,新增居住區、三舊項目的配套教育設施建設應統籌規劃布局,盡量減少某單獨項目“單獨配套”現象的出現,增加辦學效益,避免帶來資源浪費與重復,減少新增麻雀學校,提高新建學校的實際服務能力與辦學條件,最終提升辦學質量。

    幼兒園應擁有獨立戶外活動場地

    學前教育設施布局方面,在全市學前教育設施總體規劃上,2020年共規劃學前教育用地2660350平方米,共提供204642個學前教育學位;2030年共規劃學前教育用地4502550平方米,共提供346350個學前教育學位。

    《規劃》提出,新增居住區、三舊項目的配套教育設施建設應統籌規劃布局,根據成片居住區實際需求配套學前教育設施,提高新建學校的實際服務能力與辦學條件,最終提高辦學質量;應保證學前教育獨立占地,擁有獨立的戶外活動場地。


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